Se repérer sur la Terre en 6ème : corriger ses exercices
La géographie est une matière qui permet d'étudier les phénomènes naturels et humains qui se déroulent sur la planète Terre. En 6ème, cette matière se concentre sur l'apprentissage de la géolocalisation et l'utilisation de cartes pour se repérer sur la Terre. Voici quelques ressources et exercices pour aider les élèves à comprendre comment se repérer sur la Terre en 6ème.
Les ressources pour les élèves de 6ème
Le site Saintmaurautrement.com propose une ressource pédagogique sur la géographie pour les élèves de 6ème. Cette ressource explique comment se repérer sur la Terre et offre des ressources pour aider les élèves à mieux comprendre la thématique. Les élèves trouveront des fiches d'auto-évaluation, des diaporamas, des documents et des exercices pour approfondir leurs connaissances en géographie.
Le site Pass-education.fr met également à disposition des élèves de 6ème, une série d'exercices corrigés pour les aider à s'exercer à se repérer sur la Terre. Les exercices sont divisés en plusieurs thèmes : écrire Nord, Sud, Est et Ouest sur une carte ; identifier les lignes et les cercles sur une carte ; identifier les différents phénomènes naturels sur la Terre ; et enfin, utiliser une carte pour se repérer.
Les exercices corrigés
Pour aider les élèves à s'exercer davantage, voici quelques exercices corrigés.
Exercice n°1
Sur une carte, écrire Nord, Sud, Est et Ouest dans les zones indiquées.
Correction
Exercice n°2
Sur une carte, colorier en bleu l'océan Atlantique, en vert la forêt amazonienne, en jaune le désert du Sahara et en orange les montagnes des Andes.
Correction
Exercice n°3
Sur une carte, identifier les différentes lignes et cercles suivants : l'équateur, le tropique du Cancer, le tropique du Capricorne et le méridien de Greenwich.
Correction
Exercice n°4
Utiliser une carte pour répondre aux questions suivantes :
- À quelle latitude se trouve Paris ?
- Quelle est la longitude de New York ?
- Quelle est la capitale de l'Égypte ?
- Dans quel pays se trouve le fleuve Amazone ?
Correction
- 48.87°N
- 74.0059°O
- Le Caire
- Brésil
Conclusion
La géographie en 6ème est une matière importante pour l'apprentissage de la géolocalisation et l'utilisation de cartes pour se repérer sur la Terre. Les ressources et exercices proposés ci-dessus offrent un soutien aux élèves pour mieux comprendre la thématique. Les élèves peuvent s'exercer à leur rythme et grâce aux exercices corrigés, visualiser leurs erreurs et comprendre comment les corriger. Les ressources sont accessibles en ligne et peuvent être utiles pour les élèves en période de confinement ou de distanciation sociale.
Sources :
[PDF] 6ème : Se situer dans l'espace en Histoire-Géographie
pedagogie.ac-orleans-tours....Terre - Exercices corrigés - 6ème - Géographie - Pass Education
www.pass-education.fr/terre...La Terre : 6ème - Cycle 3 - Exercices cours évaluation révision
www.pass-education.fr/la-te...Se repérer sur la Terre. - Le Blog du Maître :) - Eklablog
leblogdumaitre.eklablog.com...Se repérer sur le globe terrestre correction étude 1 - YouTube
www.youtube.com/watch?v=BVM...[PDF] Histoire Géographie
resources.finalsite.net/ima...La géographie est l'étude de la surface terrestre et des façons dont les habitants s'y organisent. En sixième, les élèves apprennent à se repérer sur la Terre et à comprendre les différents aspects géographiques qui la définissent. Les élèves apprennent à reconnaître les différentes pièces de cartes, comme les cartes politiques, les cartes physiques et les cartes des populations. Ils apprennent également à utiliser des références géographiques, comme les lignes de latitude et de longitude, pour se repérer sur une carte.
Les élèves apprennent également à comprendre les différents éléments qui constituent une carte, tels que les reliefs, les climats, les cultures, les grandes villes et les sources d'eau. Ils apprennent à développer une compréhension du monde naturel et des effets de l'activité humaine sur lui. Enfin, ils apprennent à reconnaître les différents types de régions, comme les régions côtières, les régions montagneuses et les régions de plaine.
J'ai personnellement appris beaucoup sur la géographie en sixième. J'ai été fasciné par le fait que nous pouvions nous repérer sur la Terre et comprendre comment elle est organisée et comment ses éléments interagissent. J'ai réalisé que les cartes sont une forme d'art et non seulement un outil, et je me suis engagé à apprendre encore plus sur la géographie.